Описание товара Комплект программируемых роботов VinciBot Classroom Set с карточками заданий

Комплект программируемых роботов VinciBot Classroom Set с карточками заданий (DIGIS) – образовательный набор для группового изучения основ робототехники и программирования в школьных и внешкольных учреждениях. Рассчитан на работу в малых группах (6–12 учащихся) и позволяет осваивать алгоритмическое мышление, принципы управления роботами и проектную деятельность.

• обучение основам программирования (визуальный язык, Python);
• освоение принципов робототехники и мехатроники;
• развитие алгоритмического и логического мышления;
• формирование навыков командной работы при решении технических задач;
• подготовка к участию в соревнованиях по робототехнике;
• проведение лабораторных и проектных работ по курсу «Технология», «Информатика».

• программируемые роботы VinciBot – 6 шт.;
• пульты дистанционного управления – 6 шт.;
• двусторонние ламинированные карты для заданий – 6 шт.;
• маркеры для рисования – 6 шт.;
• кабели USB Type‑C (для подключения и зарядки) – 6 шт.;
• методическое пособие «Карточки заданий для VinciBot» (75 заданий на русском языке);
• мультиязычное руководство пользователя – 1 экз.

• встроенные сенсоры: датчик света, датчик цвета, датчик звука, датчик линии, датчик дальности ToF LiDAR, ИК‑приёмники и передатчик;
• световые элементы: светодиодная матрица (128 белых светодиодов) + 6 программируемых RGB‑светодиодов;
• аудиосистема: поддержка форматов WAV, MP3 и др.;
• управление: 3 программируемые кнопки на корпусе;
• связь: модули Bluetooth и Wi‑Fi;
• питание: LiPo‑аккумулятор ёмкостью 1500 мА·ч;
• совместимость: возможность интеграции с Lego‑подобными конструкторами.

• визуальная среда MatataCode (в мобильном приложении и на ПК);
• текстовый язык Python (для углублённого изучения);
• предустановленные программы (свет, музыка, танцы) в режиме пульта ДУ;
• создание пользовательских алгоритмов движения, взаимодействия с сенсорами и визуализации данных.

• понимание принципов работы датчиков и исполнительных механизмов;
• навыки составления алгоритмов и отладки программ;
• умение проектировать и реализовывать робототехнические задачи;
• освоение базовых концепций искусственного интеллекта (AI) через игровые кейсы;
• развитие пространственного мышления и инженерной интуиции.

• начальный уровень: управление роботом через пульт ДУ, выполнение предустановленных программ;
• базовый уровень: программирование в визуальной среде MatataCode по карточкам заданий;
• продвинутый уровень: разработка программ на Python, интеграция с конструкторами, создание собственных проектов;
• групповая работа: распределение ролей (программист, оператор, тестировщик), совместное решение задач.

• начальные и средние классы общеобразовательных школ (курсы «Робототехника», «Информатика»);
• кружки и центры технического творчества;
• детские технопарки и кванториумы;
• дополнительные образовательные программы по программированию и AI;
• проведение олимпиад и соревнований по робототехнике.

• многофункциональность: сочетание программирования, сенсорики и творческой сборки;
• пошаговая сложность: от простого управления к текстовому программированию;
• наглядность: визуальные карточки заданий и обратная связь через свет/звук;
• мобильность: автономная работа роботов от аккумулятора;
• расширяемость: совместимость с конструкторами для усложнения проектов.